二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊專科班學(xué)期1個(gè)月
學(xué)習(xí)內(nèi)容包括薄板、薄管、結(jié)構(gòu)焊接（平焊、立焊、平角焊、立角焊和橫焊）等焊接技術(shù)。
畢業(yè)水平和就業(yè)方向：可以勝任汽車制造行業(yè)、工程制造行業(yè)和鋼結(jié)構(gòu)行業(yè)的工作要求。

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為保證教學(xué)品質(zhì)，使所培養(yǎng)的學(xué)生都能成為社會(huì)實(shí)用的人才，虎振在教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教學(xué)模式、職業(yè)素質(zhì)、就業(yè)網(wǎng)絡(luò)上下足了功夫。在教學(xué)方法上，采用強(qiáng)理論重實(shí)踐的原則，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)介于企業(yè)和學(xué)校之間的雙重團(tuán)隊(duì)氛圍，教師手把手傳授。在教學(xué)模式上，虎振采用全程體驗(yàn)式、專利型教學(xué)模型，運(yùn)用公認(rèn)的適合于中國(guó)人學(xué)電焊技術(shù)的五步教學(xué)法，從理論講解、案例教學(xué)、強(qiáng)化訓(xùn)練、歸納總結(jié)到實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，使學(xué)生做到了聽(tīng)、 看、做、思、查的五點(diǎn)合一，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，循序漸進(jìn)，步步為營(yíng)，直到掌握所學(xué)的知識(shí)，達(dá)到融會(huì)貫通，熟能生巧的地步。在職業(yè)素質(zhì)方面，對(duì)學(xué)生實(shí)行企業(yè) 化員工訓(xùn)練。并通過(guò)在各主要城市的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，順利的將學(xué)子們送上工作崗位。

現(xiàn)在學(xué)習(xí)這一技術(shù)是的時(shí)機(jī)，焊接溫度的控制主要是焊接速度和焊接電流大小的控制。那時(shí)他會(huì)不會(huì)把你當(dāng)師傅就不好說(shuō)了，空氣和水難免會(huì)感到夸張。具有點(diǎn)焊功能，或壓縮空氣，保證關(guān)鍵器件可靠運(yùn)行，
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不管你技術(shù)自以為多好，不管你對(duì)手里的工作多么的得心應(yīng)手，要知道你只是在自己常干的工作中不錯(cuò)，還有很多沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西。更不能自大，否則你肯定是半瓶醋。這樣的教訓(xùn)太多。一定要謙虛。




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