什么是蒙臺梭利教育主要培訓哪些內(nèi)容？

蒙特梭利教育法是由意大利女醫(yī)學博士瑪利婭．蒙特梭利所創(chuàng)。
蒙特梭利充分研究了兒童，強調(diào)生命的最初幾年，即0－6歲，是人生的最重要時期。許多心理的敏感期如語言、動作、感知、關(guān)注細小事物、秩序感、社會化等相繼出現(xiàn)以這一階段。這時是兒童發(fā)展的最佳時期，因而是兒童學習的機會之窗。

蒙特梭利教育的基本特色是必須保障兒童的自由，為他們提供一個準備好的環(huán)境。科學的蒙特梭利教育是幼兒園和學校中當前廣泛深入應用的教學模式。

幫助孩子的方法是蒙特梭利教育的核心問題。

一是準備一個適合孩子安全活動的空間，并提供和孩子的體格相當?shù)摹��?yōu)質(zhì)的、美好的實物，滿足孩子喜歡使用和成人一樣的物品的愿望。

二是孩子應過有規(guī)律的生活。在遵守規(guī)則的條件下孩子可以自由的活動，做他想做的事，即放手讓孩子自己去做，尊重孩子的選擇，給孩子各種選擇的自由。

三是在生活中盡量給孩子提供成功的機會。成人要以步驟清晰和放慢的動作向孩子展示每件事的正確做法，并相應為孩子提供易于使用的物品，以便于孩子模仿動作，使其體驗成功的喜悅，從而增強自信，激發(fā)積極性主動性。

四是不要對孩子輕率使用真笨、這樣不對等指責性詞語，使孩子有自卑感和失去進取心。要經(jīng)常鼓勵、稱贊、肯定、夸獎孩子，這樣將產(chǎn)生積極的教育效果。

　　五是多創(chuàng)造在孩子和其他兒童接觸的機會。這樣才能盡早培養(yǎng)孩子的社交能力，從而克服長大后不會主動去找朋友的社會障礙。

　　六是給孩子提供眾多的日常生活練習、感官系統(tǒng)訓練、語言能力培養(yǎng)、數(shù)學素質(zhì)培養(yǎng)等實踐機會。這是幼兒園教育中更多的和大量的實踐活動。

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