貪玩，偷懶，說謊等等問題要得到盡早的解決。經常違反紀律、存在品行問題的學生。他們不聽管教、不懼懲罰、不適應學校生活、學習能力差，社交能力缺乏、反復出現反社會行為、攻擊行為及對抗性行為，違反與其年齡相應的社會道德規范，甚至出現盜竊、傷人、械斗、性攻擊、毀壞公物等不良甚至是犯罪行為，如果對他們引導得當，他們可以成為為適應正常社會的健康的人群，如果引導不當，他們就容易發展成為具有反社會型人格的人。心語軒在重視小學生品德心理結構的協調發展下，使小學生的道德認識、情感、意志和行為得到正面的引導。