無錫>名思教育-用心教好每一個(gè)孩子>供求信息

新學(xué)期成績(jī)不好怎么辦？名思教育一對(duì)一提優(yōu)補(bǔ)差 

【適合學(xué)員】

因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不正確，付出了大量的努力卻收獲甚微。上課能聽懂，遇到問題卻總是無從下手

學(xué)習(xí)效率低下,做題無數(shù)，卻難見成效

因?yàn)橐恍┛陀^原因，落下了很多課程

對(duì)學(xué)校老師的不適應(yīng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下

【原因分析】

不適應(yīng)新階段學(xué)習(xí)特點(diǎn)的變化。

學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，明日復(fù)明日。

沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：重訓(xùn)練輕理解，重形式輕體驗(yàn)。

依賴性過強(qiáng)，長(zhǎng)期寄希望于模仿老師的解題過程或者套用某種解題“模式”。

對(duì)學(xué)科的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)不清，導(dǎo)致學(xué)習(xí)方法、思維方式有偏差。

學(xué)習(xí)環(huán)境的變化——換老師、換學(xué)校等。

授課教師經(jīng)驗(yàn)不足或者和老師關(guān)系不融洽影響學(xué)習(xí)興趣和效果。

家庭原因。

【解決方案】

名思教育一對(duì)一為您安排的老師均是經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師，他們會(huì)深入學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，利用啟發(fā)式的教學(xué)手段，以培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為主要目標(biāo)，幫助學(xué)生徹底擺脫低效率的學(xué)習(xí)方式：

個(gè)性化診斷：專家團(tuán)隊(duì)為你進(jìn)行專業(yè)診斷，了解學(xué)習(xí)困惑，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)問題問題所在對(duì)癥下藥。

興趣培養(yǎng)：名思教育一對(duì)一通過互動(dòng)的教學(xué)課堂，充分發(fā)揮學(xué)生的好奇心，并在較短的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生感受到收獲喜悅和進(jìn)步的成就感，幫助學(xué)生建立起學(xué)習(xí)的信心和興趣。

習(xí)慣培養(yǎng)：名思教育一對(duì)一的教師會(huì)深入學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，通過啟發(fā)式的教學(xué)方式，讓學(xué)生充分體會(huì)知識(shí)中蘊(yùn)含的方法、方法運(yùn)用的環(huán)境和條件，真正做到舉一反三，提高學(xué)習(xí)效率。        

方法傳授：通過一對(duì)一授課老師、學(xué)習(xí)顧問的幫助，不僅僅讓學(xué)生掌握解題的方法，更讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

知識(shí)梳理：老師十多年的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理知識(shí)，清晰地認(rèn)識(shí)到知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系、區(qū)別、運(yùn)用環(huán)境，讓學(xué)生不僅學(xué)懂而且會(huì)用。