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蘇州滄浪景觀設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校 園林綠化效果圖制作 

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多因素綜合運(yùn)用是園林景觀設(shè)計(jì)常用的手法，幾乎沒有哪一個(gè)設(shè)計(jì)者可以只利用某一種因素設(shè)計(jì)出一座審美體驗(yàn)完整的藝術(shù)園林。在運(yùn)用各因素時(shí)，應(yīng)是由點(diǎn)到線，由線到面，再由面到形體，有層次感或遞進(jìn)感，做到設(shè)計(jì)主題分明、重點(diǎn)突出，避免雜亂的因素堆砌。園林景觀設(shè)計(jì)在視覺因素應(yīng)用方面不應(yīng)貪“多”，應(yīng)堅(jiān)持適度原則，圍繞核心因素構(gòu)建審美空間，否則不但不會(huì)給觀者帶來愉快的視覺審美體驗(yàn)，還會(huì)令觀者視覺疲勞，敗興而歸。
景觀設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容：
1. 美學(xué)設(shè)計(jì)：素描、水粉、透視原理、構(gòu)成設(shè)計(jì)、色彩配色、審美觀念。
2.電腦效果圖表現(xiàn)：CAD制圖、PS后期處理、電腦軟件提升運(yùn)用、階段考核。
3.景觀設(shè)計(jì)專業(yè)提升：景觀元素手繪、CAD景觀制圖、PS彩平設(shè)計(jì)、SU景觀場景設(shè)計(jì)。
4.景觀設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)：景觀方案設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)（別墅景觀、綜合業(yè)態(tài)、步行街、公共綠地、主題公園）、景觀植物設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)（專業(yè)分析、小區(qū)案例、公園案例、售樓處案例、庭院案例）
CAD施工圖設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)（項(xiàng)目總體講解、總圖講解、景觀小品與構(gòu)筑物施工圖、項(xiàng)目閱讀） 。
5.畢業(yè)作品設(shè)計(jì)、畢業(yè)答辯、畢業(yè)作品整理、景觀設(shè)計(jì)師考核、考試認(rèn)證考核。
認(rèn)證證書： ICDA國際《景觀設(shè)計(jì)師》     學(xué)習(xí)周期：全日制4-5個(gè)月；業(yè)余制10個(gè)月
景觀園林設(shè)計(jì)師在對(duì)各種視覺因素進(jìn)行運(yùn)用時(shí)，既要充分利用各因素的優(yōu)點(diǎn)，又要注意整體上和諧。整體和諧即各因素之間，尤其是鄰近的各因素之間，主體設(shè)計(jì)風(fēng)格應(yīng)是統(tǒng)一的，避免相互沖突造成違和感。在設(shè)計(jì)中可以綜合運(yùn)用不同因素，但是前提是彼此能夠相融相襯。若違背這一原則，就會(huì)令觀者產(chǎn)生不倫不類的感覺，破壞園林景觀的整體美感。