暑假閱讀與作文輔導

家長雖然不是教師，也不一定是閱讀和寫作的行家里手。但名思老師認為，在暑假里，家長可以在外圍幫助孩子的閱讀與寫作。

關于孩子讀書的竅門：閱讀要有主次、側重。

（1）名思老師認為家長不應忽略“同齡”這個元素在激發孩子閱讀與寫作中的作用。

“同齡”中的好作文，是催化劑，也是興奮劑。孩子的第一閱讀對象，首先應該是同齡人寫的優秀作文，其次才是教師指定的輔導作文，最后是同班同級同學的同題作文。閱讀經典是高中以后的事情，因為傳統教學中倡導閱讀的中外名作，離經典很近，但離范文很遠。

家長應幫助孩子找到作文的鑰匙：對事物的“發現”。

做好準備。小學階段，學生自理能力較差，所以學習很大程度上都一來老師和家長的督促，從而老師和家長就好像是學生的“保姆”。但初中階段，學生自主意識正在加強，又處于青春叛逆期，因此，家長要適度放手，鍛煉孩子自理能力。

（1）轉移孩子注意力，遠離游戲和電視。

有些孩子會因為家長過忙而疏于管教，在假期里并沒有報輔導班，因此整個假期基本處于放松狀態，這樣在進入初中時很難把心思收回來。對于這類孩子，家長要及時調整孩子作息，轉移注意力，按照中學的作息時間來要求孩子，讓孩子慢慢適應。

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